Միջառարկայական կապեր
Մեր ծրագրի նպատակն է երեխայի մոտ ստեղծել աշխարհընկալման ծավալային պատկեր: Ահա թե ինչու մենք իրականացրեցինք միջառարկայական կապեր ծրագիրը որը իրար է կապում տարբեր առարկաներ:
Օրինակ՝ մեր “Հումանիտար դասընթաց” առարկան իր մեջ ներառում է պատմության, աշխարհագրության, գրականության և արվեստի տարրեր:
Խորասուզվելով…
Միջնադարյան ժամանակաշրջանում մենք կլսենք անցյալի երաժշտությունը, կուսումնասիրենք այդ դարի գրականությունը, արվեստը՝ խորանալով ակունքի և իմաստի մեջ։ Կշարունակենք ուսումնասիրել այդ ժամանակաշրջանը և վայրերի աշխարհագրությունը, կուսումնասիրենք թե ինչ պատկերացումներ կային մայրցամաքների մասին այդ ժամանակահատվածում: Կծանոթանանք x-ին քարտեզների և յեռագրերի հետ։ Երկխոսության ձ.աչափով կշփվենք իրար հետ այդ դարի գով և լեզվով անգլերենի ուսուցչի օգնությամբ: Այնուհետև մենք կգնանք շրջագայության սեփական հայտնագործություններ կատարելու համար: Եվ շատ ավելին…
Իսկ ինչ եթե ժամանակակից մարդկանց կլիպային մտածելակերպը, մակերեսայնությունը, ոչ լիարժեք գիտելիքները, տեղեկատվության բազմազանությունը, սոցցանցերի անմիտ դիտումը դա միայն դասագրքերից ավելի շատ պարբերություններ երեխաների մեջ Պարզապես խցկելու մեր ցանկության հետևանք է։
Երբ երեխան սկզբից սովորեցնում է Աֆրիկայի աշխարհագրությունը, ապա հետո նա Ուսումնասիրում է ճորտատիրություն դարաշրջանը, և հետո Անկանոն բայեր: Եվ այսպես Օրվա ընթացքում նա ստանում է ցրված տեղեկատվություն, որը բաղկացած է 6-7 դասերից:
Ի՞նչ հասկացավ Նա վազելիս:
Ի՞նչ եք ապրել:
Ի՞նչ սովորեց:
Ի՞նչ կկարողանա կիրառել ապագայում:
👨🎓 Իսկ դուք գիտեիք, որ բոլոր նոբելյան հայտնագործությունները կատարվել են միջառարկայական մակարդակում՝ առարկաների խաչմերուկում:
